纽约市警方在十几年中煞费苦心，但所获甚微。所幸还保留几张字迹清秀的威胁信，字母都是大写的。其中，Ｆ·Ｐ写道：我正为自己的病怨恨爱迪生公司，要使它后悔自己的卑鄙罪行。为此，不惜将炸弹放进剧院和公司的大楼等处。警方请来了犯罪心理学家布鲁塞尔博士。博士依据心理学常识，应用层层剥笋的思维技巧，在警方掌握材料的基础上作了如下的分析推理：
（1）制造和放置炸弹的大都是男人。
（2）他怀疑爱迪生公司害他生病，属于“偏执狂”病人。这种病人一过35岁后病情就加速加重，所以如果1940年时他刚过35岁，那么现在（1956年）他应是50出头。
（3）偏执狂总是归罪于他人。因此，爱迪生公司可能曾对他处理不当，使他难以接受。
（4）字迹清秀表明他受过中等教育。
（5）约85％的偏执狂有运动员体型，所以Ｆ．Ｐ可能胖瘦适度，体格匀称。
（6）字迹清秀、纸条干净表明他工作认真，是一个兢兢业业的模范职工。
（7）他用“卑鄙罪行”一词过于认真，爱迪生也用全称，不像美国人所为，故他可能在外国人居住区。
（8）他在爱迪生公司之外也乱放炸弹，显然有Ｆ．Ｐ自己也不知道的理由存在，这表明他有心理创伤，形成了反权威情绪，乱放炸弹就是在反抗社会权威。
（9）他常年持续不断乱放炸弹，证明他一直独身，没有人用友谊或爱情来愈合其心理创伤。
（10）他无友谊，却重体面，一定是一个衣冠楚楚的人。
（11）为了制造炸弹，他宁愿独居而不住公寓，以便隐藏和不妨碍邻居。
（12）斯拉夫人多信天主教，他必然定时上教堂。
（13）他的恐吓信多发自纽约和韦斯特切斯特。在这两个地区中，斯拉夫人最集中的居住区是布里奇波特，他很可能住那里。
（14）持续多年强调自己有病，必是慢性病。但癌症不能活16年，恐怕是肺病或心脏病。
根据这种层层剥笋式的方式，博士最后得出结论：警方抓他时，他一定会穿着当时正流行的双排扣上衣，并将纽扣扣得整整齐齐。而且，建议警方将上述14个可能性公诸报端。Ｆ．Ｐ重视读报，又不肯承认自己的弱点。他一定会作出反应以表现他的高明，从而自己提供线索。果不其然，1956年圣诞节前夕，各报刊载这14个可能性后，Ｆ．Ｐ从韦
斯特切斯特又寄信给警方：“报纸拜读，我非笨蛋，决不会上当自首，你们不如将爱迪生公司送上法庭为好。”依循有关线索，警方立即查询了爱迪生公司的人事档案，发现在20世纪30年代的档案中，有一个电机保养工乔治·梅特斯基因公烧伤，曾上书公司诉说染上肺结核，要求领取终身残废津贴，但被公司拒绝，数月后离职。此人为波兰裔，当时（1956年）为56岁，家住布里奇波特，父母早亡，与其姐同住一个独院。他身高175厘米，体重74千克。平时对人彬彬有礼。1957年1月22日，警方去他家调查，发现了制造炸弹的工作间，于是逮捕了他。
当时他果然身着双排扣西服，而且整整齐齐地扣着扣子。
思维风暴有一天深夜，一位刚刚结婚才几天的新娘子从厂里下晚班回家，整个家属楼一片寂静。于是她也轻声地走进了自己的家，并且看到丈夫早已睡得很熟了。就在她对着穿衣镜卸妆的时候，却突然发现床底下有四只脚露了出来。机警的新娘子立刻意识到这是两个潜入自己家里的盗贼。可此时屋子里只有自己和丈夫两个人，而且丈夫又在熟睡。到底怎样才能抓住这两个盗贼呢？十分紧张的新娘子突然灵机一动，想到了一个很好的主意，并最终在邻居们的帮助下抓住了那两个盗贼。
那么，请想一想：这位新娘子到底是怎样用自己的主意抓住盗贼的呢？
答案：这位新娘子先是把自己的丈夫叫醒，假装说他不关心和体贴自己，竟然自己先睡着了，然后又故意地大吵大闹起来，还摔了几个玻璃制成的家具。因为已经夜深人静，所以她的行为很快就吵醒了周围的邻居，其中几个热心的人还特意前来劝架。等屋子里的人多了以后，这位新娘子才说出了床下有贼的事实。于是，在大家的共同努力下，终于抓住了那两个躲在床下的盗贼。
第二十五章每天训练一点系统思维
第一节什么是系统思维
系统思维，是在考虑解决某一问题时，不是把它当做一个孤立、分割的问题来处理，而是当做一个有机关联的系统来处理。掌握系统思维方法，是现今最需要的基本功之一。
将所面对的事物或问题，作为一个整体，作为一个系统来加以思考分析，从而获得对事物整体的认识，或找到解决问题的恰当的办法的思维方法就是系统思维法。现实生活中，不善于进行系统思维就容易遭受挫折或造成损失，而善于着眼于系统就能够获得巨大成功。
宋代大中符详年间，皇宫中发生火灾，要
进行皇宫修复工程。当时需要解决“取土”“外地材料的运送”“被烧坏皇宫的瓦砾处理”这三大问题。主管该工程的是大臣丁渭。他便在皇宫前的大街上挖沟取土，免去到很远的地方取土；很快，路就被挖成了大沟。然后，他又把汴河决口，将水引进壕沟。于是各地运来的竹木都被编成筏子，连同船运来的各种材料，都通过这条水路运进来。皇宫修复后，他又让大家将拆下来的碎砖瓦连同火烧过的灰，都填进沟里，重新修成大路。经过这一处理，不仅节约了大量时间，还节省了上亿的经费。
丁渭智修皇宫，就是充分把握了要素之间的相生关系，使系统往有序和互相促进的方向发展，同时又把握了系统要素的相克性质，促使其向反面演化，最终达到最理想的效果。
系统是由相互作用和相互联系的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体。它的特征主要表现在：
（1）系统都是由两个以上的要素按照一定方式组合而成的；（2）系统的各个要素之间都是相互联系、相互制约的；（3）系统具有一定的特征和功能行为；（4）系统总是存在于一定的环境之中，并与外界环境进行物质、能量、信息的交换。
我国古代都江堰水利工程就是运用系统的思维方法而设计与构建的。都江堰水利工程是由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三项主体工程和120多个附属渠堰工程组合而成。位于江中的鱼嘴犹如一把利剑，将岷江一分为二，让靠近内江的水直泻宝瓶口，流灌川西平原；而宝瓶口又迫使岷江之水由西向东穿山而过，排洪、防旱；飞沙堰使内江之水平时逼进宝瓶口，洪水时溢过堰顶回流入外口，避免内江灌溉受灾。
三大主体工程同120多个附属渠堰工程既分工又合作，各自发挥独特作用，使整个工程具有调节水势、灌溉良田、飞水防洪、飞沙防涝的多种功能，达到了变水患为水利，造福人民，发展生产，调节生态平衡的总目的，堪称系统工程的杰作。
系统思考在运用时要注意下列两个问题：
（1）在思考问题时，要将可能的几种情况和方法，作为一个整体系统来考虑。
（2）在进行系统思考时，不仅要将思考的各要素作为整体来思考，而且要将系统内的各要素进行最优化的组合。
北京大钟寺有口大钟，它造于明代永乐年间，几百年来，人们作出许多测定，包括体积、重量和成分等。以重量来说，有的说是42吨，有的说是53吨。我国声学家用精密超声声速仪精确测定大钟各
处厚度，计算出实际重量为46.5吨。经化验分析，大钟含铜为80.54％、锡16.4％、铅1.12％和少量其他金属。这口钟的金属含量结构比例合适，使钟经得起重敲，被认为属于造钟的最佳比例。
第二节系统思维的训练方法
训练一：从整体出发把思考对象看做由若干部分构成的有机整体，从整体与部分、部分与部分、整体与环境的相互联系和作用中认识事物或找到解决问题的恰当办法。
系统思考是“看见整体”的一项修炼，它是一种思维框架，能让我们看到相互关联的非单一的事情，看见渐渐变化的形态而非瞬间即逝的一幕。这种思维方法可以使我们敏锐地预见到事物整体的微妙变化，从而对这种变化制订相应的对策。
在美国航空公司营运状况仍然良好的时候，麻省理工学院系统动力学教授约翰·史德门就预言其必然倒闭，果然不出其所料，两年后这家公司倒闭了。史德门教授并没有很多精确的数据，他只是运用了系统思考法对这家航空公司的“内部结构”进行了观察，发现这个公司组织内部一些因果关系还未“搭配”好，而公司的发展又太快了，当系统运作得越有效率，环扣得越紧时，就越容易出问题，甚至是走错一步，满盘皆输。
史德门之所以能够看出问题的本质，是因为他运用了整体动态思考方法，透过现象看到了问题的本质。
训练二：从综合的观点出发把系统看成是多因素、多方面的统一体，以便对思考对象进行综合考察和处理，既要看到对象的各个方面，又要在多方面的联系中全面地、综合地加以分析和研究。
在一次学术研究会上，上海江南造船集团的高级工程师林国恩发布了对“红崖天书”的全新诠释。学术界的专家普遍认为，林国恩对这一千古之谜的解释，与“红崖天书”的历史背景、文字结构、图像寓意相吻合，具有可信度和说服力。
所谓“红崖天书”，是位于贵州省安顺地区的一处崖壁上的古代碑文。在长10米，高6米的岩石上，有一片用铁红色颜料书写的奇怪文字，文体大小不一，大者如人，小者如斗，非凿非刻，似篆非篆，神秘莫测。因此，当地的老百姓称之为“红崖天书”。近百年来，“红崖天书”引起了众多中外学者的研究兴趣，甚至有人推测这是外星人的遗迹。据说，郭沫若等著名的学者也曾经尝试破译，但是一直没有定论。
那么，非科班出身的林国恩是如何破译这个“千古之谜”的呢？林国恩于1990年了解“红
崖天书”以后，对它产生了浓厚的兴趣，从此把他的全部的业余时间放到了破译工作上。他出身于中医世家，自幼即背诵古文，熟读四书五经。他于1965年考入上海交通大学学习造船专业，但是他业余时间钻研文史，学习绘画。由于他是造船工程师，系统学习对他有很深的影响，使他掌握了综合看待问题的方法，这为他破译“红崖天书”打下了坚实的基础。
在长达9年的研究当中，他综合考察了各个因素，查阅了7部字典，把“红崖天书”中的50多个字，从古到今的演变过程查得清清楚楚。在此基础上，他做了数万字的笔记，写下了几十万字的心得，还三次去贵州实地考察，为破译“红崖天书”积累了丰富的资料。
经过系统综合的考证，林国恩确认了清代瞿鸿锡摹本为真迹摹本；文字为汉字系统；全书应自右向左直排阅读；全书图文并茂，一字一图，局部如此，整体亦如此。从内容分析，“红崖天书”成书约在1406年，是明朝初年建文皇帝所颁发的一道讨伐燕王朱棣篡位的“伐燕诏檄”。全文译为：燕反之心，迫朕逊国。叛逆残忍，金川门破。杀戮尸横，罄竹难书，大明日月无光，成囚杀之地。需降服燕魔做阶下囚。丙戌（年）甲天下之凤凰（御制）。
“红崖天书”的破译就是系统思维法的综合性原则的最好体现。
训练三：达到最优化我们无论做任何事情，必须选择最佳方法，以达到最优化的目的。过去水稻收割，打场是分段作业的，能不能实现一条龙的流水作业，直接从水稻变成雪白的大米呢？这是一个系统工程，也是一个复杂的过程。东北农业大学的农学家们经过反复研究，终于发明了“割前脱粒水稻收获机器系统”。这种机器可以化繁为简，田地里的水稻，经机器一“过滤”，稻谷就成了雪白的米粒。有关专家认为，这种割前脱粒收获机收割水稻和传统型联合收割机相比，具有最优化的指标，具体表现为步骤少，损失小，破碎率低，成本低的优点。
现代系统思维方法是建立在系统科学基础上的一系列以数学处理为主的方法，包括系统分析、系统辨识和系统工程等。由于电子计算机的发展，现代系统方法可以精确地分析处理系统的各种要素，准确、及时、全面地管理控制更大、更复杂的系统。因此，系统思维方法无论是在重大的工程技术上还是在大型科学研究中，都有着广泛的应用。
总之，人类已经进入系统时代。自20世纪40年代以来，运用系统思维方法作为一种方法论，已在解决许多复杂的大系统工
程中发挥了重要的作用。例如，美国的“阿波罗登月计划”、卫星系统工程、环境生态问题、城市规划系统等，都需要借助运用系统思维方法解决问题。面对着大科学、大经济时代，认识和掌握系统思维方法，培养和发展系统思维能力，对于创建成功的事业有着不可估量的作用。
思维风暴假设有9个一模一样的小球，其中有一个稍微轻一点儿，其他的重量相等。现在请你选用一种称重量的仪器，要求你只称两次，便将此球找出来。
请问，选用什么仪器，又该如何称呢？
答案：将9个球分为三组，每组3个球，取两组放到天平两边取称，视天平的位置变化可先判断哪组有轻球，然后再按前述方式再称一次，就可知道轻球是哪一个了。
第二十六章每天训练一点质疑思维
第一节什么是质疑思维法
爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创意的想象力，而且标志着科学的真正进步。”
培根也有这样的言论：“如果你从肯定开始，必将以问题告终，如果从问题开始，则将以肯定结束。”
爱因斯坦还有一句名言：“（在科学历史上）没有一个已经完全解决了的问题，也没有一个永远不变的问题！”著名的数学家希尔伯特就是一个想象力异常丰富、善于提出问题的人。
在1900年第二届国际数学家大会上，他作了题为《数学的问题》的报告，一举提出了当时数学领域中的23个重大问题。这些问题，后来被称为“希尔伯特问题”。它们的提出，有力地促进了数学的发展。为此，希尔伯特总结道：“只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏，则预示着独立发展的衰亡或终止。”
两千多年前，伟大的诗人屈原曾面对长空，发出了著名的“天问”，他问天问地，问人情伦理，问世道沧桑，问四季变化，问……。尽管他的提问，更多地带有政治、社会以及关注朝政的色彩，但至少说明了他善于带着问题思考。从广义上讲，人类正是像屈原一样，在提出问题、解决问题中开拓前进的。
质疑思维法就是勇于提出问题，敢于向权威挑战。不受传统理论的束缚，不迷信书本和专家权威，也不盲目从众。勇于提出问题或者敢于挑战也不是没有根据的乱说，而是在认真学习前人知识经验的基
础上，经过深思熟虑，发现问题，提出质疑。华罗庚在初中毕业后，认真系统地自学数学，经过验证，发现当时一位数学教授的公式推导有错，他就大胆提出质疑。在学习中，经过认真思考，敢于发现问题，勇于提出问题，这是学习成功的重要环节。俗话说得好：“学问学问，要学就要问。”学，就是对已有知识体系的继承和肯定；问，就是对已有知识体系的质疑和否定。
质疑的目的是为了提出新看法、新观点，建立新理论，这就是立论。质疑和立论是创意思维的两个阶段。有人说：“质疑诚可贵，立论价更高。”质疑使人将信将疑，立论使人心明眼亮；质疑使人千回百转，立论使人豁然开朗。总之，质疑只是宣告旧理论有问题，立论才能宣告旧理论的结束，新理论的成立。
第二节质疑提问的技巧
提问题固然重要，但缺乏必要的知识、经验，缺乏应有的思维修养，同样是提不好问题的。所以，要想获得创意的思维成果，除了应具备基础的知识、经验等外，还必须具备相应的生疑提问的思维技巧。
（一）问原因每看到一种现象，看到一种事物，我们均可以生疑提问，问一问产生这些现象（事物）的原因是什么？一般说来，事物发展总是有因有果，因果是互相联系的。
寻找到原因，就为解决问题（结果）提供了前提条件。
英国医生李斯德在用微生物理论解决酒发酵的难题后，并未因此而停步。他进一步地挖掘不使酒变酸的“原因”是什么？他想到：“如果说是细菌破坏了酒味，那细菌不也是外科中难以解释的致命原因吗？”沿着这个问题，他进行了不懈的研究，最后终于解决了外科灭菌的问题，造福于整个人类。
（二）问结果由于因果是紧密相联的，所以，问原因之后，自然也可以问结果。换言之，在思考问题和认识事物时，我们要养成一种思维习惯，即想一想：“这样做，会导致什么新的结果呢？”在思考时，尽量不要受旧的事物结果的束缚，要敢于提出新的看法。甚至有时看起来是荒诞的看法，也可能会导致新的有价值的结果。
（三）问规律因果有联系，是因为事物有规律所决定的。找到这种联系，就找到了事物发展的规律。所以，通过问规律，也会获得有价值的创意成果。
（四）问发展世界总是要前进的，事物也总是在发展。所以，在思考问题时，我们可以运用上述技巧，设想某些事物的发展前景或趋势。这样，也有可能产生新观念、新想法、新理论。
我们可以假设，当某一情况发生后，其发展趋势会是什么呢？比如，有人曾举例说，假如设想“世界上没有老鼠”，那世界将会产生什么影响，其发展结果会是什么？
对此，可作如下推测：粮食损失将会减少；人类不会再为“鼠疫”担忧；不再制造捕鼠器和鼠药；动物界少了一种动物；衣物、家具不再被老鼠咬坏；没有做实验用的老鼠了；猫头鹰少了一种食物来源……同理，我们可以对客观世界的诸多变化，进行上述推理性思维，作出有意义的推测，并从中寻取对我们有价值的信息和答案。
思维风暴“星期日晚上9点你在哪里？”警察问一个嫌疑人。嫌疑人说他在哥哥家。警察说：“可是有人在你哥哥家按了半天的门铃也没人答应。”
犯罪嫌疑人说：“那天烤面包机短路把保险丝给烧了，因为一时来不及修复，所以没电。哥哥出去了，就我一个人在屋里，我很早就睡了。没有电，门铃也不响，所以外面有人按门铃我一点儿也不知道。”
听到这些后，警察马上说：“你在撒谎！”
你知道为什么吗？
答案：因为门铃用的都是干电池，所以即使停电电铃也会响。嫌疑人却说因为停电门铃不响，显然是在撒谎。
第二十七章每天训练一点类比思维
第一节什么是类比思维
类比思维法就是根据两个对象在一系列属性上相同或相似，由其中一个对象具有某种其他属性，推测另一个对象也具有这种属性的思维方法。
运用类比法得到的结论具有或然性，不能确保正确无误。为了使结论有较高的可靠性，在运用类比法时，进行类比的两个对象应具有较多的共同属性，它们的共同属性与被推断的属性之间应有较密切的联系。
类比法比较自由、灵活、多样、富有启发意义，对人们认识问题，思考问题，特别是创意地解决问题，有着明显的积极作用。天文学家刻卜勒称类比为“自然奥秘的参与者”，是他最好的老师。
类比方法有时把一个情景的关系转移到另一个更容易掌握的情景上。这样抽象的情景可以转变成具体的类比情景。这样做有两种意义：
第一，对原情景观察方法的限制没有转移到类比的情景，类比的情景能更容易改变。
第二，类比通常利用具体的形像，它们又暗示出其他具体的形像，这比抽象观念暗示其他观念要容易。
第二节类比思维法的训练
类比发明
法，可根据不同的类比形式进行训练：
训练一：直接类比法近代发明家贝尔把人的耳骨的薄膜与电话膜片直接类比，发明了电话机。后来，他不无自豪地想起自己是如何应用类比思维技巧而获得成功的。他说：“我注意到，与控制耳骨的灵敏的薄膜相比，人的耳骨的确很大。这使我想到，如果一种薄膜也是这样灵敏以致能够摇动几倍于它的很大骨状物。这就是较厚而又粗糙的膜片不能使我的钢片振动的原因。电话就这样被构想出来了。”
训练二：间接类比法间接类比法就是用非同一类产品类比产生创意。在现实生活中，有些创意缺乏可以比较的同类对象，这就可以运用间接类比法。
如空气中存在的负离子，可以使人延年益寿、消除疲劳，还可辅助治疗哮喘、支气管炎、高血压、心血管病等，但负离子只有在高山、森林、海滩湖畔处较多。后来通过间接类比法，创意了水冲击法产生负离子，后吸取冲击原理，又成功创意了电子冲击法，这就是现在市场上销售的空气负离子发生器。
采用间接类比法，可以扩大类比范围，使许多非同一性、非同类的行业，也可由此得到启发，开拓新的领域。
训练三：幻想类比法发明者在发明创意中，通过幻想类比法进行一步步地分析，从中找出合理的部分，从而逐步达到发明创意的目的，设计出新的技术成果，这就叫做幻想类比法。
1834年，英国发明家巴贝治绘制出通用数字计算机图样。1942年，美国的阿塔纳索夫教授和他的学生贝利，运用幻想类比法，发明设计出电脑，并制成了阿塔纳索夫-贝利计算机（世界上第一台电脑）。
训练四：因果类比法因果类比法是指两个事物的各个属性之间，可能存在着同一因果关系，因此，我们可以根据其因果关系，推出另一事物的因果关系，这种类比法就是因果类比法。
例如，在合成树脂（塑料）中加入发泡剂，使合成树脂中布满无数微小的孔洞，这样的泡沫塑料既省料，重量又轻，并有良好的隔热和隔音性能。
日本一个叫铃木的人运用因果类比法，联想到在水泥中加入一种发泡剂，使水泥也变得既轻又具有隔热和隔音的性能，结果发明了一种气泡混凝土。
训练五：仿生类比法模仿生物的结构和功能等，搞出新的发明项目，这就叫做仿生类比法。
例如，人走路——步行机，人体——机器人，人眼——人造眼，蛙眼——电子蛙眼，鹰眼——电子鹰眼，蜻蜓眼和苍