“孩子没事儿就好，你也放心吧”陈洁继续安慰道。
“哎，陈洁你不知道，从小到大，我没跟父母犟过嘴。连班主任都没怎么找我谈过话。现在我教出来的学生，让警察找。我做老师真是失败，你说我是不是做不好这个班主任”说着说着，青青又委屈的哭起来。
“怎么会，你把四班带的很好了。这事跟你也没关系。他在校你能管，他不在校你管不着啊，他妈都做不到24小时看着他，更何况老师，别自责了。”陈洁知道，这事跟青青没关系，但是说出去总是不好听，一提起来都是四班的孩子，少不了说青青这个小班主任管不住学生，家长老师都这么传出去，那话可不好听。
要是反驳吧，人家就会说，咋别的班都没事儿，就她们班出事。
类似的这种话还有，一个巴掌拍不响，没有教不会的学生只有不会教的老师…这种无理归因，真的特别气人。
但是老师，又是责任心特别重的一群人，别人不往她们身上说，自己还要给自己找原因。
更何况朝夕相处的学生，也总有几分感情，从本心里讲，谁也不愿自己教的孩子吃牢饭吧。
陈洁理解青青的苦楚，但也给不出更有力的安慰。因为她也身在其中，难以开解。
“哎，我就是跟你诉诉苦，没事儿了，没打扰你学习吧”青青不好意的问。
“没有没有，明天才正式开始呢，咱俩难兄难弟，没准过几天我还得跟你诉苦呢”陈洁又和青青聊了两句，见青青平复了情绪，挂了电话。
陈洁躺在床上，闭上眼睛，思绪却停不下来，今天青青班里这个事，要叫自己遇上了该怎么办呢？作为孩子的班主任，心里无论如何也会自责吧，觉得是自己能力不够，才致使学生犯这样的错误。如果说这是一个错误，那黑胖小子的错在哪呢？错在他不该跟社会人混在一起，还是错在他不该生在那样的家庭。自己作为老师又能给他提供什么样的帮助呢？
“怎么了？”是教学主任柔柔的声音。
“哦，没事儿，青青班里出了点小状况……”陈洁简单的把情况和教学主任介绍了一下。
“这种情况是免不了的，咱们学校是大校，一个年级就四五百人，全校学生加起来也得有小两千了。人上一百，形形色色，有些问题并不会因为你是重点中学就会避免。相反的，各行各业的学生家长都有，各种各样的孩子都有。人应要强，但事事哪能尽如人意，当老师的，尤其是做班主任要学会接受，接受学生的不完美，接受自己的力有不逮。这样才能走得远。与这个学生相比，我更担心你们，年纪轻轻的，有责任心很好，但是也别把心思全放在学生身上，要给自己找一些别的情感寄托，分一些精力给生活中的其他方面。想当年生活中我也没什么愁事，一心扑在工作上…”陈洁静静的听着教学主任的嘱咐，不知不觉睡着了。
三天的紧张培训结束。陈洁现学现卖把培训中那些诗词的拆解，易错字的辨析又给学生们过了一遍，心中胸有成竹。
自当了老师以后，陈洁才发现，原来监考远没有想象的那么威风惬意。这个环节，时间的流速好像变得极慢。与之相对的阅卷工作就有意思多了，或者说刺激多了。
他们是流水作业，加上大作文一共23道题，一个老师判全年级的同一道题，即提高阅卷效率，又统一了标准。
陈洁负责的是阅读模块，阅读可就难了，标准答案一个，学生答案五花八门。
比如说，记叙文阅读，问“本文让我们认识到在生活中我们要_________”，聪明的孩子一眼就看出来这是要答中心思想，笨笨们可能连题都读不懂。
所以有的答案，直接踩在得分点上，没有一个多余的字，几乎与标答同一。
有的答案，虽然不是标准答案的原版，但意思相同，也能得分。
还有的答案，弯弯绕绕写了一堆，空格里挤满了字，就是说不到重点，分数寥寥。
更有甚者，直接空白。
以上这些都要酌情给出不同的分数，这个时候标答就不够看了，需要阅卷老师先判个十几份，看看孩子们的程度，再同其他几个老师商量一下，放宽一下标准，这才能正式开始。
老教师们对陈洁还有些不放心，让她判阅读模块的说明文，这个主观性还不是那么强，饶是如此，陈洁也常常看得头大。
有些学生写的字就跟被车撞了一般，胳膊腿散做一摊，四仰八叉着伸到格子外去了。
有些则挨挨挤挤紧凑的不行，像一个个团缩在一起的小仓鼠，辨不清面目。
陈洁现在阅的这篇说明文是介绍大熊猫。
题目要求概括大熊猫的特点。
开始几份还正常，都是大熊猫怎么怎么样，最起码主语没搞错。
后来就有学生把熊字下面的四个点丢了，变成大能猫怎么怎么样，更有甚者在答题卡上赫然写着大能狗如何如何可爱。看得陈洁啼笑皆非。判到后来，陈洁就最喜欢两种卷子，一种是字迹工整直击要害。还有一种就是一片空白。
为公平起见，卷头名字、班级都贴上封纸，阅卷老师并不知道，眼前这份神卷是谁的杰作。因此判到字迹清晰，作答完美的卷子，陈洁总希望这是3班的孩子。遇到字迹潦草，一片白板的卷子，陈洁又祈祷这千万别是自己班的，一天的心情就像过山车一样忽忽悠悠。
其实比陈洁更想知道成绩就是学生们了，不时就会有几个班干部神秘兮兮的跟各科老师打听分数。
老师们自然不会让他们白跑一趟，明白点的学生都会被各科老师留下来干活，分卷子，算分……。
这些孩子回班后又会引起新的哄动。有人扬眉吐气，有人互相较劲，还有人，嗯，想着怎么能少挨一顿揍。
出人意料的是，陈洁班的语文成绩出奇的好，好到什么程度呢？在一众老教师中，三班的语文成绩位列三甲。其他学科的老师也纷纷反映三班孩子聪明灵秀。数学老师说有一道大题就三班的学霸作对了，英语老师说这次3班过优秀线的人不少。