蒙恬饶有兴致的观察起那个偷偷睡觉的学生来。
之所以说偷偷睡觉，是因为那个学生并没有趴在桌子上，甚至都没有低头，而是使劲的抬着头，两只眼睛却紧闭着，不时还猛地向下坠一下。
教室里，一个学生正在努力和睡魔作斗争；教室外，另一个学生还没意识到自己第一次围观后世学生上课，就已经开小差了。
林老师显然也发现了这个看上去十分瞌睡的学生，她走下讲台，边讲课边走到了这个学生的桌边。
“西班牙和葡萄牙利用自身的优势，从殖民地掠夺了许多金银带回欧洲，并且将这些财富运用于挥霍享乐，这两个国家于是很快就衰落了下去。"
"为什么两牙会如此迅速地衰落并被后来的‘海上马车夫’荷兰所取代呢?"
林老师说到这句话，突然间放大了音量，那个刚才还在不住点头的学生一个激灵，立马坐直了身体，林老师转身离开时点了点这个学生的课桌，那孩子便乖乖的站起来听课了。
林老师突然放大的音量，不仅叫醒了课堂上沉睡的学生，也叫醒了一直仔细观察那睡觉学生表情的蒙恬。
蒙恬前一秒还在偷笑，后一秒就立马认真思考起林老师所提的问题来。因为他余光瞥到王上瞟了他一眼。
好在蒙恬虽然眼睛在看着那个学生，耳朵却也没有落下林老师所讲的内容，不过他一时也想不明白，为什么明明抢了那么多金银珠宝，却还是会衰落，不应该趁机富强起来吗?
林老师并没有叫学生回答，而是转身直接继续讲了起来。
“两牙之所以迅速退出世界殖民舞台，一个很重要的原因就是因为他们没有及时将强夺来的财富化为‘资本' ,而是通过享乐让其流向了欧洲其他国家。"
“到了十七世纪，迅速崛起的殖民国家就是我们前面提到的荷兰。荷兰不仅是十七世纪欧洲商船最多的国家，同时还是当时世界航运业最发达的国家，被称为是‘全世界的海上马车夫’。荷兰凭借其优越的地理位置和对于商业贸易活动的热情，称霸了整个十七世纪，中国的台湾省就曾经一度被荷兰殖民统治，直到公元1661年郑成功才成功收复宝岛台湾。"
什么?
一听到这个所谓的“海上马车夫”居然还入侵过
自己国家的地盘，原本一直处于吃瓜心理的蒙恬心情瞬间就有些不太一样了。
嬴政在听到老师讲荷兰殖民统治中国台湾时，眼底也深沉了几分。
“荷兰利用东印度公司这样的垄断性贸易公司，在殖民地大量的掠夺原料和倾销商品，使资本源源不断的流向了欧洲，进一步促进了本国资本主义的发展，但是荷兰的殖民称霸也有缺陷。一方面，它意味强调商业船只的不断改进，而忽视了国内海军的建设，使得在后来与英国的战争中节节败退；另一方面，荷兰只一味地注重商业贸易的经营，而没有利用资本原始积累推动生产力，发展工业，最终被英国所取代。"
好吧，果然是风水轮流转、花无百日红，任他再怎么辉煌也总有谢幕的一天。
蒙毅学了这么久的历史，这是他感触最深的一点，从中国古代史的改朝换代，到世界史帝国的更替，几乎没有什么王朝和国家是能够万世千秋的，只有不断的跟随时代发展改变自身，才有可能延续下来，比如在继承中不断创新的儒家思想，生命力就比较持久，当然，这只是思想层面。
政治层面要考虑的问题只会更多。
蒙毅知道王上最大的渴望是什么，虽然他总是忍不住会有上面这种悲观的想法，但是他也依然会为了帮助王上实现万世千秋而倾尽全力。
只因王上给予他的这份知遇之恩。
“英国真正成为世界殖民霸主是在十八世纪中期，它先是打败了西班牙的‘无敌舰队' ,又在1652年到1674年间多次击败荷兰，同时也在英法七年战争中取得胜利，直到十八世纪成为了世界上最大的殖民帝国。"
这个听上去比前面的荷兰都要厉害多了，不会也来骚扰中国吧?蒙恬边听边想。林老师讲到这里，在课件上展示了一张地图。
摄像头的位置没办法看见多媒体的画面，但是好在系统也考虑到了这个问题，所以在屏幕右下角专门设置了一个实时播放课件的小屏幕，让嬴政三人能够及时看到林老师课件上的内容。
三人对课件已经丝毫不陌生了，现在对着新的上课界面也是接受良好。
在林老师所展示出的地图上，全世界各大洲的许多部分都已经被标红了，显示这些区域已经是英国的殖民地，其中包括了亚洲的印度、非洲西海岸部分地区、北美洲的绝大部分地区以及整个大
洋洲。
虽然学习世界史已经有几节课了，但是嬴政几人也并没有经常见到世界地图，好在之前见到的时候蒙恬和蒙毅已经凭借记忆将世界地图临摹了下来，因此现在看起世界地图的信息来也是毫无障碍。
正因为能够看懂地图，才会忍不住感叹于这一时期英国的强盛，其殖民地的确是占据了几乎每一个大洲。
“英国建立起遍及世界的殖民体系之后，曾有人骄傲的称英国为‘日不落帝国' ,意思是在这个国家及其所侵占的殖民地，永远都有国家处于白昼，太阳从这块殖民地落下，又会迅速从另一块殖民地升起。"
怎么听着这么让人不舒服呢?蒙恬听到这里忍不住想。
紧接着林老师就将到了更令人不舒服的内容。
“无论是早期进行殖民扩张的葡萄牙和西班牙，还是后来居上的荷兰和英国，这些殖民国家对殖民地一开始都是进行血腥的屠杀和残忍的掠夺，从美洲土著印第安人的几乎灭绝，到后来惨绝人寰的黑奴贸易，欧洲早期资本原始积累的过程就是一部亚非拉人民的血泪史。"
林老师讲到这里的时候展示了好几张殖民国家残忍对待殖民地人民的相关图画，同时还附上了几则材料：有讲现在美国感恩节的来历的，有讲欧洲殖民者讲疫病带到美洲，使美洲土著大量死亡的，看着就让人齿冷。
嬴政原本对这些描述并没有什么代入感，但是一想到中国有可能在这个过程中也会被这些所谓的殖民霸主所侵略，心中就难免有些不悦。
虽然自己所处的时代距离林老师提到的这个时期还有千年多的时光，但是他也不愿自己的国家沦落到这个地步。
“英国在世界范围内的殖民地的建立，推动了英国的资本原始积累，同时也促进了英国资本主义经济的发展，再加上英国已经在1689年通过《权利法案》确立了资产阶级君主立宪制，因此政府能够很好的保证资产阶级的利益，在这样的前提下，英国率先爆发了工业革命。"
工业革命。
这个概念嬴政听到老师提到几次，说是后面会提到的知识点，现在终于讲到了。
只是嬴政一直都没想通这个所谓的工业革命究竟指的是什么。
之前林老师提到的革命，基本都是某个阶级推翻另一个阶级的方式，即用暴力
的手段推翻旧阶级的统治。
可是现在老师提到的革命却是和“工业”这个概念放在一起的，这又是什么意思呢?
只是林老师并没有先解释工业革命的概念，而是问了一个问题：“那么在讲工业革命之前，大家可以先思考一下，你认为商业要更好的发展需要具备哪些条件呢?"
林老师抛出了问题，这回终于不是看弹幕，而是直接叫人回答了。抛出问题后，林老师让学生小组一起讨论，然后再叫人起来回答。
她自己则是在教室里慢慢踱步，走到刚才睡觉的那个学生身旁时，就让显然已经摆脱了睡意的学生坐下了。
见视频里的学生很快就在热火朝天的讨论问题，嬴政也转身和蒙恬蒙毅讨论起来。
发展商业要具备哪些条件，嬴政总觉得这个问题也许去问仲父更合适。
不过秦国如今工商业发展的不错，对于这个问题他们也并不是十分陌生，倒也积极的讨论了一番。
视频中，林老师过了一会儿就开始叫学生了。
不出嬴政所料，林老师点了那个刚开始在睡觉的学生，那学生似乎早有准备，回答了市场、资金和劳动力几条，跟嬴政几人谈论的因素差不多。
“回答的很好，商业想要繁荣发展，至少需要满足五个条件，即广阔的市场、不断发展创新的技术、充足的劳动力、丰富的相关资源以及宽松的政治环境，这些条件在此时的英国基本都得到了满足，因此工业革命率先在英国爆发了。"
“那么，工业革命究竟是什么意思，为什么这场经济领域的变革要被称作是工业革命呢?我们首先就要一起来看工业革命过程中的几个代表性的技术发明：珍妮纺纱机、改良蒸汽机、蒸汽轮船以及蒸汽机车。"
林老师讲到这里，在多媒体上播放了一段视频，小叮将视频调成了全屏。
只见视频里先是传出了一阵响亮的汽笛声，然后便从远处缓缓驶来了一辆还冒着浓烟的火车。